李泰伯:高考703分被美国11所大学拒绝,如今攻读美国名校双博士
在中国的教育体制下,孩子的学习成绩往往是标榜学生优秀的唯一标准,而实践能力的培养只是挂在嘴边的附庸品,毕竟谁会考虑“素质教育”而放弃改变命运的高考通道呢?
不过,“高分低能”只是对于中国教育的偏见,应试教育固然有其无法避免的局限性,但它确确实实为我国培养出了许多优秀的人才。所谓的快乐教育,放养教育,只能是那些不求上进只看当下的人的借口。
还记得10年前北京市高考理科状元李泰伯,由于申请11所美国大学均被拒绝,被打下神坛,成为媒体口中“高分低能”的代表,以及作为攻击中国教育的把柄。然而,看似被奚落的“潦倒状元”,如今却已获得了哲学和医学的双博士学位,那些嘲笑李泰伯“高分低分”的人,被现实啪啪打脸了。
当年李泰伯曾就读于中国人民大学附属中学,被当时该校的副校长沈献章评价道,“德、才、貌三者集于一身,是领袖级人才。”而且作为学校志愿者负责人,校学生会和年级学生会主席,模拟联合国主席的他,还曾主动放弃保送北大数学系的机会。
如此优秀之人,在高考的表现也非常惊艳,总分为703分,其中语文138,数学146,理综279,英语140。本以为李泰伯的学习之路会很通顺,但没有想到他前前后后却被美国的11所大学拒绝录取。
很多人对此表示怀疑,李泰伯很有可能是一个“高分低能”的人,所以才不受到美国学校的欢迎。在受到美国学校拒绝之后,李泰伯承受了不少外界舆论的压力,但这并非使他意志消沉,而是把压力化为动力,让自己变得更加努力。
他决定就读香港大学,但在清华先委托培养一年,之后去港大,港大表示4年会对李泰伯提供64万港币的奖学金。2012年,李泰伯从香港大学转学进入美国麻省理工学院就读。
2017年秋,李伯泰开始在普霍普金斯大学攻读医学和哲学双博士学位,彻底摆脱了世人“高分低能”标签。
那么真正的“高分低能”有哪些具体表现呢?
1、人际交往能力差
现在很多都是独生子女,由于受到家里的一致宠爱,甚至是溺爱,在思想上就会有些以自我为中心。所以,在和他人交往的过程当中,这样的思想难免就会让他人感到不适,从而使人际关系变差,影响其人际交往能力。
2、实践能力差
很多父母和学校会过分重视孩子的学习成绩,从而忽视了对孩子实践能力的培养。在这样的情况下,孩子是难以得到全面成长的。因此有很多孩子在遇到困难的时候,无法独立解决问题,在工作之后也很难进入状态。
3、心理素质差
“高分低能”的孩子经常会出现抗压能力弱,缺乏自信心等问题。所以常常会安于现状,不敢去挑战未知的事物,对于父母非常依赖。
比起分数,父母更应该培养孩子这3个方面的品质
1、冒险精神
在日常生活当中,父母应该有意识地激发孩子的冒险精神,比如带孩子去登山,游泳,等等。从而让孩子对外界事物产生好奇心,同时也能培养出挑战新事物的勇气。
2、独立能力
家长要对孩子抱有足够的信任,当孩子面对困难与挫折时,父母不要急于帮孩子解决,而是引导他们独自去解决,从而培养孩子独立思考和独立完成任务的能力。