学生20年后拦路打老师耳光：迁怒的可怕
这两天有个新闻。
河南一位33岁男子常某，某日蹲守在街道边，等20年前教过自己的初中老师张某林经过时，将其拦下扇耳光辱骂，并让同伴拍摄了视频。
据常某所言，他当年上初中时，因为家庭贫困没钱没权，被该老师肆意欺负践踏尊严，多次被踩在脚底下甚至被踹头，对他心灵造成了一辈子的伤害。
这是他的单方说法，不知道那位被打的老师，有没有不同说辞，在视频里面，老师倒是不停说了好几次“对不起”。在这事儿引起网络关注后，据说有十多名同学愿意站出来作证，那老师经常课堂上殴打学生。
对常某的做法，网上支持者众，在跟帖里面喊出了一个个时隔多年也想去揍一顿的老师名字。这可能引发了某些道德卫士的担忧，担心这会鼓励以暴制暴。
其实，多数人也只是想想而已，毕竟老师打人可以不负法律责任，追打老师的，已经被派出所抓了。
这事更值得反思的，显然是教育过程中所使用的暴力。随着快乐教育理念的普及，这些年老师在教育中越来越不敢惩罚学生了，不要说打，就是言辞犀利的批评都很谨慎。所以，很有些舆论反弹，网上支持老师可以适当打学生的越来越多。
可是，最近这件事大概是个提醒——教育中的暴力最可怕的地方，不在于它常常无效，而在于极容易被滥用。
一旦能“合法”使用暴力，老师太容易受诱惑，不自觉中把学生当泄愤工具。而滥用的暴力，会严重伤害学生，埋下能生根发芽20年的仇恨种子。
我当了父亲之后就有体会。在教育孩子的过程中，也偶尔会有脾气失控，甚至要动手的冲动。事后反思，最大的懊恼在于，自己最盛怒的那些时刻，往往都有孩子自身问题之外的情绪因素。或者是工作不顺心，或者是和妻子闹矛盾，说白了，这就是迁怒。
父母尚且如此，老师只会更严重。上过学的想必都有经验，看到某位老师脸色不对、心情不好，整个班的同学一天都如履薄冰、胆战心惊，没错都能招一顿骂，有错更是罪加一等。在力量不对等的学校中，老师天然拥有了“迁怒权”。
迁怒本就是难以克制的人性冲动，在“为你好”的掩饰下，老师太容易从惩罚那些看不顺眼的学生中，收获快感。无论身边见闻还是媒体新闻，都有很多类似案例：老师因为感情、家庭不顺，而迁怒学生。
同样是被老师打过体罚过的学生，有的多年之后会感恩，有的会如新闻的主人公般恨意难消。区别可能很简单，就看当年老师的打是出于善意的教育纠错，还是迁怒之下的暴力。
肉体的疼痛很容易遗忘，如果肉体的痛苦伴随着精神的羞辱，学生觉得受到了很不公正的对待，那这样的伤害会刻骨难忘。
“不迁怒不贰过”，在孔子那里，就是极高的修身为人标准。或者说，是人人会经常犯的错误。不只是师生关系，现实人际关系中，很多的冲突，根源都在于迁怒。
领导对下属的责怪，有多少事是就事论事，有多少是自己指导无方之后的情绪作怪？下属对领导的埋怨，有多少是对方真的错了，有多少是自己无法完成任务后的寻找“替罪狼”？
在心理学的解释中，迁怒是因为我们没有足够能力，反击真正挫败我们的对象，或者根本找不到真正的敌人，所以只好在局外人身上发泄。
这样的发泄因为莫名其妙，所以更难被谅解。这是学生20年后还难以放过老师的原因。
现在的校园教育中，因为快乐教育的政治正确，其实已经很少见那种暴力惩罚，但迁怒这种错，我们每个人还是经常会犯。所以，别拿这新闻去吐槽老师了，给自己照一照，也挺好。
（文/敬一山 资深媒体评论员，王阳明心学修炼者。更好地看清自己和世界，更好的选择人生。）
